OUTILS MATHEMATIQUES

Une production réalisée par un groupe de professeur de l'Institut de Recherche pour l'Enseignement des Mathématiques
de Strasbourg

Cette brochure a été conçue dans le but d'offrir un outil de travail adapté aux élèves non francophones (parlant peu ou pas du tout français), confrontés pour la première fois à l'enseignement des mathématiques en France.

Les difficultés rencontrées par ces éléves résultent d'une part de la langue et du vocabulaire spécifiques à la matière qui sont à assimiler rapidement pour pouvoir suivre le cours normal (l'utilisation du livre de classe s'avère impossible au début). D'autre part, les contenus des programmes diffèrent d'un pays à l'autre, si bien que les élèves ne possèdent pas toujours le bagage mathématique nécessaire à la compréhension du programme français. Enfin, les méthodes de raisonnement et de rédaction employées en France constituent un gros obstacle.

Confronté à ce type d'éléves, un groupe de professeurs a choisi de présenter sous la forme de fiches de travail les notions essentielles des programmes des classes de 4ème et de 3ème, ou plus globalement, ce qu'un élève doit maîtriser à son entrée en seconde.

La plupart des fiches ont été élaborées pour être utilisées indépendamment suivant les besoinsou les dificultés ponctuelles des éléves. Elles constituent un complément au travail de classe et ne sauraient, en aucun cas, se substituer au livre de mathématiques.

Chaque fiche traite une notion sous la forme suivante :

un résumé de cours bref, exprimé avec un vocabulaire simple sur le minimum à savoir concernant la notion
un ou deux exercices résolus et permettant à l'éléve de se familiariser avec des énoncés, des consignes et la rédaction attendue
une série d'exercices d'entrainement dont les objectifs sont très différents : de l'application directe du cours à l'exercice de réflexion et de rédaction

Le professeur conseillera les élèves sur le choix des exercices à faire en fonction des besoins de chacun.

En fin d'ouvrage, quelques pages de vocabulaire et de notions méconnues, voire inconnues des éléves, complètent les fiches de travail.

Au-delà d'une aide précieuse aux éléves non francophones, ce document constitue un recueil apprécié des éléves francophones en difficulté et de ceux qui souhaitent tester ou entretenir leur connaissances à leur entrée au lycée.